Durant deux semaines, les élèves du collège Les DÎMES vont passer les évaluations nationales.

Pourquoi des évaluations ?

Ces évaluations permettent aux enseignants d’adapter leurs pratiques pédagogiques pour répondre aux besoins de chaque élève.

2 évaluations numériques

Les évaluations se déroulent sur deux séquences de 60 minutes chacune (10 minutes de préparation et 50 minutes de passation) en français comme en mathématiques. La passation se fait entièrement sur support numérique à partir d’une plateforme en ligne.

Tant en français qu’en mathématiques, le processus est adaptatif pour la première partie du test. Ainsi, après une première série d’exercices, l’élève est orienté vers une seconde série en fonction de ses résultats. Les réponses aux questions ne nécessitent pas de rédaction.
Ce premier test adaptatif est complété par un test spécifique : compréhension de l’écrit en français, résolution de problèmes en mathématiques..

Pour ces deux épreuves, la correction est automatisée.

Un test de fluence non numérique

En français, l’évaluation porte également sur la compréhension de textes écrits longs en soumettant les élèves à un test de fluence qui permet de connaître la capacité à lire correctement un texte à voix haute en respectant la ponctuation et le rythme des groupes syntaxiques.

Les résultats de ces évaluations seront transmis aux parents et aux enseignants et permettront d’adapter la prise en charge pédagogique des élèves à leurs besoins.